ŠKOLSKÝ PODPORNÝ TÍM
Plán práce školského psychológa
- Monitorovanie stavu adaptácie žiakov na školské prostredie (1.ročník) a nových žiakov školy – september
- Spolupráca s triednou učiteľkou a pedagogickou asistentkou prvého ročníka pri adaptácií žiakov na školské prostredie, konzultácie o úrovni školskej zrelosti žiakov 1. ročníka – september
- Diagnostika klímy v školských triedach a spolupráca s učiteľmi pri jej optimalizácií, podľa potreby – priebežne
- Diagnostika správania a prežívania u žiakov v škole s následná spoluprácou s TU pri ich optimalizácií – priebežne
- V prípade podozrenia z ohrozenia bezpečia žiaka orientačná diagnostika a následné riešenie problémov v spolupráci s TU, žiakom, vedením školy a rodičmi žiaka, školským špeciálnym pedagógom, so ŠPT, podľa potreby s ďalšími prizvanými odborníkmi napr. sociálnym kurátorom – okamžite podľa potreby
- Psychologická pomoc deťom a rodičom v krízových situáciách - okamžite podľa potreby
- Orientačné psychologické diagnostikovanie žiakov – priebežne podľa potreby
- Spolupráca pri konzultáciách pokračujúcich IVP ako i príprave nových IVP s TU a špeciálnym pedagógom a zákonným zástupcom integrovaných žiakov – september – november a priebežne
- Spolupráca s CPPaP a vedením školy a inými na to určenými odborníkmi pri predchádzaní sociálno-patologických javov – priebežne
- Aplikácia programu zameraného na rozvoj sociálno – emocionálnych zručností a príprava na prechod na 2. stupeň u žiakov 4. ročníka – október - máj
- Spolupráca s triednymi učiteľkami pri realizácií aktivít zameraných na digitálnu bezpečnosť priebežne počas celého roka
- Individuálna práca so žiakmi so špeciálnymi potrebami – september – máj
- Hospitácie zamerané na pozorovanie prejavov školského správania u žiakov, konzultácie s rodičmi, školským špeciálnym pedagógom, pracovníkmi SCŠPP, CPPPaP, klinickým psychológom, pedopsychiatrom – priebežne
- Spolupráca pri riešení problémov s CPPPaP a ÚPSVr v Banskej Bystrici (násilie, šikanovanie, nedostatočná starostlivosť) a ďalšími inštitúciami (PZ, n.z., a iné) zaoberajúcimi sa primárnou a sekundárnou prevenciou sociálno - patologických javov – priebežne
- Účasť na zápise prvákov do prvého ročníka – apríl
- Účasť a spolupráca pri organizovaní školských akcií (lyžiarsky výcvik, Škola v prírode) – priebežne
- Štúdium dokumentácie, hospitácie zamerané na pozorovanie prejavov školského správania (rizikového správania) žiakov a ich prežívania, konzultácie s rodičmi/zákonnými zástupcami a učiteľmi, aktívna účasť v rámci tímovej spolupráce u žiakov so ŠVVP – celoročne
- Štúdium odbornej literatúry, účasť na odborných konferenciách a stretnutiach organizovaných Asociáciou školskej psychológie SR a ČR – podľa ponuky AŠP SR a ČR
- Účasť na odborných stretnutiach organizovaných Úradom práce sociálnych veci a rodiny – podľa ponuky UPSVaR
- Účasť na metodických stretnutiach organizovaných CPPPaP v Banskej Bystrici určených pre koordinátorov prevencie vo výchove a vzdelávaní
- Realizácia skupinových a individuálnych aktivít určených pre učiteľov v rámci psychohygieny v spolupráci s na to určenými odborníkmi – pribežne počas roka
- Spolupráca s rodičmi, vedením školy, pedagógmi, vychovávateľkami, s odborníkmi z CPPPaP a SCŠPP, špeciálnym pedagógom – priebežne
- Spolupráca školského psychológa s ďalšími odborníkmi (klinický psychológ, pediater, psychiater, neurológ a pod. – podľa potreby